Centrum Aksamitka

Centrum Aksamitka

Centrum Aksamitka powstało w 2010 roku. Początkowo działalność skupiała się na prowadzeniu zajęć psychoedukacyjnych w przedszkolach w ramach projektu „Teatr Emocji”, skierowanego do dzieci i ich rodziców.

Z czasem dostrzegłam, że sama psychoedukacja to za mało. Poszerzyłam swoje kompetencje i rozpoczęłam pracę jako psychoterapeuta psychoanalityczny. Obecnie wiem, jak duże są potrzeby w zakresie wsparcia psychicznego. Dlatego zaprosiłam do współpracy kolejnych specjalistów, którzy prowadzą m.in. Trening Umiejętności Społecznych. Od lat zauważam również ogromne znaczenie profilaktyki. Z tego względu zajmuję się analizą więzi prenatalnych – czyli wspieraniem budowania zdrowej, naturalnej relacji między matką a nienarodzonym dzieckiem. Aby wspierać dalszy rozwój więzi między niemowlęciem a rodzicem, stworzyliśmy „Aksamitny Dom” – strefę relaksu dla rodziców z małymi dziećmi.

W Centrum Aksamitka oferujemy psychoterapię opartą na podejściu psychoanalitycznym. To bezpieczna przestrzeń do odkrywania siebie, rozumienia emocji i przepracowywania trudnych doświadczeń. Pracujemy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi – indywidualnie, w swoim tempie i z uważnością na potrzeby każdej osoby.

Nasi terapeuci i psychologowie

Anna Uzarczyk

założycielka Centrum Aksamitka

Magister pedagogiki (specjalność: wczesna edukacja z logopedią, Uniwersytet Gdański) oraz absolwentka studiów podyplomowych z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju.

Jestem Analityczką więzi prenatalnej, szkolenie w tym zakresie ukończyłam w Instytucie Myśli Prenatalnej i Psychoterapii, a także psychoterapeutką psychoanalityczną przed certyfikacją. Ukończyłam szkolenie z psychoterapii psychoanalitycznej w Szkole Psychoterapii Psychoanalitycznej Trójmiasto i pozostaję w stałej superwizji indywidualnej, traktując ją jako ważny element odpowiedzialnej i etycznej pracy terapeutycznej. Jestem kandydatką Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Psychoanalitycznej.

Nieustannie rozwijam swoje kompetencje, szkolę się i pogłębiam myślenie psychoterapeutyczne, poszerzając wiedzę z zakresu psychoterapii, rozwoju dziecka, relacji oraz procesów emocjonalnych. Ukończyłam liczne szkolenia z zakresu dramy pedagogicznej, Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz pedagogiki Montessori.

W swojej pracy łączę doświadczenie pedagogiczne i rozwojowe z myśleniem psychoanalitycznym, prowadząc terapię indywidualną dzieci i dorosłych. Bliskie jest mi uważne towarzyszenie człowiekowi w jego przeżyciach, trudnościach i procesie rozumienia siebie.

Prowadzę również warsztaty psychoedukacyjne oraz szkolenia dla rodziców i nauczycieli, wspierając ich w lepszym rozumieniu emocji dzieci, budowaniu relacji i rozwijaniu kompetencji wychowawczych.

Swoją pracę oraz współpracę z zespołem traktuję z uważnością, odpowiedzialnością i zaangażowaniem. Tworzę przestrzeń opartą na współpracy, interwizji i wzajemnym wsparciu, wierząc, że skuteczna pomoc rodzi się z relacji, a psychoterapia i towarzyszenie drugiemu człowiekowi są dla mnie nie tylko zawodem, lecz także ważną życiową drogą.

Klaudia Piotrowska

Magister psychologii (specjalność: psychologia kliniczna z psychoterapią), psychologiem okołoporodowym i psychotraumatologiem, pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi.

Posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą m.in. z ADHD, spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną, FAS oraz dziećmi z placówek opiekuńczo-wychowawczych, a także z osobami w kryzysie i po doświadczeniach straty. Na co dzień jestem także związana z Fundacją Centrum Wsparcia po Stracie eMOCja, gdzie wspieram dzieci i młodzież w procesie żałoby oraz w stratach okołoporodowych.

Nieustannie rozwijam swoje kompetencje. Ukończyłam szkolenie z psychotraumatologii praktycznej w Fundacji Pomorskie Centrum Psychotraumatologii, a także m.in. kurs PRO Kamila Janowicza – Profesjonaliści Rozumiejący Ojców, półroczne szkolenie Katarzyny Skorupskiej „Czułe wsparcie w kryzysach okołoporodowych” oraz szkolenia w Krakowskim Ośrodku Mały Książę tj.: „Setting w pudełku, czyli o pracy psychodynamicznej dzieci” oraz „Poza zasadą pudełka. Zabawa w psychoterapii dzieci”. Regularnie, raz w tygodniu, korzystam z superwizji indywidualnej. Jestem także certyfikowanym trenerem TUS oraz trenerem Treningu Kontrolowania Złości.

Bliskie jest mi podejście systemowe, psychodynamiczne, które pozwala zrozumieć, w jaki sposób wcześniejsze doświadczenia wpływają na aktualne emocje, zachowania i relacje. Pracę z dziećmi opieram głównie na Terapii Zabawą, traktując ją jako naturalny sposób wyrażania i przepracowywania przeżyć. Istotnym elementem mojej pracy z dziećmi jest współpraca z rodzicami, oparta na wrażliwości, uważności oraz założeniach psychoterapii systemowej.

W swojej pracy koncentruję się na tworzeniu bezpiecznej, opartej na zaufaniu relacji, która stanowi fundament skutecznego procesu terapeutycznego.

Kamila Borkowska

Jestem magistrem psychologii klinicznej z psychoterapią, absolwentką Uniwersytetu WSB Merito w Gdańsku.

Z łatwością nawiązuję kontakt z dziećmi, tworząc relacje oparte na zaufaniu, empatii i zrozumieniu. Doświadczenie zdobywałam m.in. podczas praktyk w Centrum Autyzmu oraz w stowarzyszeniu Promyk Nadziei, gdzie wspierałam dzieci i młodzież w codziennym funkcjonowaniu i rozwoju emocjonalnym.

W Centrum Aksamitka prowadzę zajęcia Teatr Emocji oraz indywidualne spotkania wspierające dzieci w budowaniu pewności siebie, regulacji emocji i rozwijaniu umiejętności społecznych. Współpracuję także z przedszkolami, prowadząc obserwacje dzieci oraz rozmowy z nauczycielami i rodzicami, pomagając dostrzec potrzeby emocjonalne i wspólnie szukać najlepszych sposobów wsparcia.

Moje zajęcia cechuje ciepła atmosfera, autentyczność i uważność na każde dziecko.

Julia Olearczyk

Jestem psycholożką zajmującą się diagnozą ADHD oraz psychoedukacją dla osób neuroróżnorodnych.

Pomagam osobom, które podejrzewają u siebie ADHD, zrozumieć swój sposób funkcjonowania, przejść proces diagnozy oraz nauczyć się strategii, które ułatwiają codzienne życie.

Swoje doświadczenie zdobyłam podczas praktyk w szkole specjalnej, szpitalu psychiatrycznym oraz pracy w centrum zdrowia psychicznego. Szkolenie dotyczące diagnozy „ADHD: funkcjonowanie, diagnoza, terapia” zdobyłam w Neuroverse.

Bliskie jest mi podejście oparte na szacunku i uznaniu podmiotowości każdego pacjenta. Zależy mi na tym, aby proces diagnozy był nie tylko rzetelny, ale również wspierający. Towarzyszę w odkrywaniu zasobów, wzmocnieniu sprawczości i szukaniu rozwiązań dopasowanych do indywidualnych potrzeb.

Maja Zaboklicka

Jestem studentką psychologii na WSB Merito w Gdańsku. Na co dzień pracuję z dziećmi, prowadząc zajęcia Teatru Emocji – przestrzeni, w której najmłodsi uczą się rozumieć siebie i innych poprzez zabawę, ruch i twórczą ekspresję.

Ukończyłam certyfikowany kurs z zakresu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka i nastolatka, co pozwala mi jeszcze lepiej wspierać dzieci w ich codziennych wyzwaniach oraz świadomie towarzyszyć im w procesie rozwoju.

W swojej pracy łączę wiedzę psychologiczną z elementami teatru, tworząc bezpieczne i wspierające środowisko do rozwoju emocjonalnego. Pomagam dzieciom nazywać emocje, budować relacje oraz radzić sobie w trudnych sytuacjach w sposób adekwatny do ich wieku.

Wierzę, że rozwój emocjonalny jest równie ważny jak rozwój intelektualny, dlatego podczas zajęć stawiam na uważność, empatię i autentyczny kontakt. Każde dziecko traktuję indywidualnie, dostosowując formę pracy do jego potrzeb i możliwości.

Śpiew jest moją pasją, którą naturalnie wplatam w zajęcia. Muzyka i rytm pozwalają dzieciom jeszcze swobodniej wyrażać emocje, a przekazywane w ten sposób treści docierają do nich w sposób subtelny, często podprogowy, wspierając ich rozwój i poczucie bezpieczeństwa.

Eliza Strzyżewska

Jako studentka V roku psychologii na Uniwersytecie SWPS w Sopocie, realizuję specjalność kliniczną. To właśnie w tym obszarze pragnę dalej się kształcić i rozwijać swoją ścieżkę zawodową, łącząc akademicką rzetelność z autentyczną troską o drugiego człowieka.

W Centrum Aksamitka swoją drogę rozpoczęłam od praktyk jako prowadząca „Teatr Emocji”. To doświadczenie pozwoliło w praktyce wykorzystać wiedzę o rozwoju dziecka, wspierając najmłodszych w oswajaniu się ze światem emocji. Z uważnością wierzę, że każde dziecko potrzebuje być przede wszystkim usłyszane i zrozumiane, dlatego w swojej praktyce stawiam na czułą obecność, która pozwala dzieciom czuć się swobodnie.

Już w najbliższej przyszłości rozszerzam zakres swoich działań w Aksamitce. Oprócz prowadzenia grup „Teatru Emocji”, będę oferować indywidualne konsultacje oraz wsparcie psychologiczne. Moim celem jest stworzenie przestrzeni, w której każda rodzina poczuje się zaopiekowana, a trudności staną się punktem wyjścia do budowania silniejszych więzi. Dzięki otwartości i klinicznemu spojrzeniu, z pasją wspieram procesy rozwojowe dzieci, dbając o to, by każde zajęcia odbywały się w atmosferze szacunku i bezpieczeństwa najmłodszych.

Kinga Pellowska

Jestem magistrem psychologii klinicznej z psychoterapią, absolwentką Uniwersytetu WSB Merito w Gdańsku. Łączę psychologiczną wiedzę z wrażliwością, spokojem i autentycznym zaangażowaniem w pracę z dziećmi.

Doświadczenie zdobywałam m.in. podczas praktyk w szpitalu psychiatrycznym, gdzie współprowadziłam zajęcia terapeutyczne i wspierałam pacjentów w procesie zdrowienia.

W Centrum Aksamitka prowadzę zajęcia Teatr Emocji oraz indywidualne spotkania z dziećmi, podczas których wspieram ich rozwój emocjonalny i społeczny. Prowadzę również obserwacje w przedszkolach oraz rozmowy z nauczycielami i rodzicami, pomagając lepiej zrozumieć potrzeby dziecka i wspólnie tworzyć wspierające środowisko.

Podczas zajęć tworzę atmosferę bezpieczeństwa, akceptacji i zabawy, w której dzieci mogą swobodnie wyrażać emocje, rozwijać empatię, współpracę i pewność siebie poprzez ruch, improwizację i twórcze działania.